TRITOCRACY OR TRIATOCRACY (OF A TRIADIC STATE)

  • DEFINITION: C'est un Modèle de gouvernance tritocratique ou triatocratique, aussi appelé démocratie à trois dirigeants (triade), qui consiste à avoir systématiquement trois personnes à la tête de chaque pouvoir central élues parmi les trois premières lors d'une élection populaire qui doivent gouverner administrativement par la collégialité de la majorité ou par choix tiré si chacun a sa préférence et ce collège doit aussi nommer trois collaborateurs dans chaque poste de responsabilité des services de l'Etat qui travailleront sur le même principe. C'est un modèle adaptable à tout système/régime (Fédéral - Régional - Décentralisation - Unitaire). Elle se caractérise et s'appuie sur 04 pouvoirs centraux : l'Exécutif - Le Législatif - Le Judiciaire - Le Contrôle & Régulation. SOURCE: : Puisant ses sources dans les formes pyramidales trisomiques/triangulaires harmonisées avec la culture ancestrale kémite qui excluait le messianisme, l'individualisme avec le premier chiffre « 1 », refusait la stagnation avec le chiffre pair « 2 » pour aboutir finalement au chiffre « 3 » comme guide de référence pour un peuple fondant la vie de ses nations fortes sur le type communautaire assis sur une base familiale et culturelle solidement triadique, c'est-à-dire trois ; comme les trois angles des pyramides ou l'arc triangulaire qui s'explique par la famille africaine composée de trois blocs comme suit : L'homme, la femme et les enfants qui est le premier bloc. la famille de l'homme qui donne le second et la famille de la femme qui fait le troisième. HISTORIQUE : Il s'agit d'un modèle administratif élaboré graphiquement sur les papyrus et pierres, vers l'an 2100 av. JC par l'ancêtre érudit égyptien « AKHOUTHOTEP » qui fascina grandement le philosophe Socrate, dont il y consacra près d'un quart de sa vie, au point de mentionner dans son bloc-notes que c'était le seul bon mode de gouvernance qu'il découvrit durant son vivant et qu'il regrettera de ne pas avoir été présent lors de son applicabilité. Puis ce modèle sera ramené et conservé dans les cercles savants du golfe Persique. C'est lors des recherches en études comparatives « euro-arabo-égyptologiques » que le professeur Ndoulah l'a découvert et a décidé d'y travailler pour une élaboration schématiquement fonctionnelle inspirée des pyramides et une réflexion évidente sur la gestion administrative de l'État en tant qu'entreprise créée avec trois associés contribuants tous à parts égales à la constitution du capital qui devrait logiquement être géré ensemble par les trois

  • REMARQUE:

  • Un système de gouvernance repensé et adapté dans le but de créer : la justice, l'équité et le mérite inclusif.
  • Une énergie suffisante pour industrialiser fortement le pays et atteindre l'autosuffisance alimentaire.
  • Le système éducatif efficace, efficient et adapté.
  • Et un système de santé publique performant et social
  • Mais vu les blocages externes-internes de nos pays par les andocolons et les colons ainsi que l'éducation socio-politique des populations, nous devons avoir un plan efficace nous devons prioriser l'autosuffisance alimentaire des populations et leur santé à l'aide d'une stratégie qui ne nécessite pas d'énergie et de technologie occidentales à long terme en utilisant le système éducatif (lire ce plan dans les textes de la section)
COMPRENDRE LE PRINCIPE TRIADIQUE COMME MODE DE GOUVERNANCE ÉQUITABLE ADAPTABLE À TOUT MODÈLE
  • Considérez la gestion de l'État ou de toute organisation comme une société créée avec trois associés qui apportent tous la même part égale pour constituer le capital. Naturellement, les règles équitables de gestion de cette entreprise seront :
  • Naturally, the fair rules of running this business will be:
  • Les trois actionnaires seront obligés de gérer la société avec trois personnes à la tête en prenant des décisions majoritaires entre les trois.
  • Lorsque les trois personnes auront une proposition différente, elles seront obligées de tirer au sort pour choisir
  • Si l'un des actionnaires ne peut être présent, il désignera un remplaçant pour veiller à ses intérêts, le principe étant qu'il y aura toujours trois personnes pour décider
  • The three shareholders will also decide beforehand on the methods of settling conflicts between them.
  • Les trois actionnaires décideront également préalablement des modalités de règlement des conflits entre eux.
  • Il faut dire que ce principe est parfaitement utilisé dans la sécurisation des fonds associatifs en Afrique avec 3 trésoriers/signataires à la banque pour autoriser le paiement par le banquier. Pour rassurer ceux qui pensent qu'il peut y avoir un problème budgétaire au sein de la fonction publique, qu'ils comprennent que rien ne changera car les postes d'adjoints seront supprimés, s'il y en a deux par exemple, ils deviendront tous les trois dirigeants avec pleins pouvoirs pour décider collectivement à la majorité, un principe qui forcera les gens à travailler ensemble.
LES AVANTAGES
  • Bloquer définitivement les plans de coup d'État et de déstabilisation locale et coloniale de l'État
  • Détruire complètement les plans de création de réseaux de clans au sein de l'État
  • Créer systématiquement des conditions de travail de collaboration d'équipe
  • Détruire complètement le super pouvoir individualiste et malsain du décideur
  • Créer en permanence les conditions de justice, d'égalité, de mérite, de respect et de collaboration des citoyens
STRATÉGIE PRIORITAIRE DE LA GOUVERNANCE AFRICAINE
POUR ÊTRE LES PREMIERS AU MONDE SANS RIVAL, LES PAYS AFRICAINS ONT BESOIN DE DEUX LEVIER IMPORTANT POUR RÉINITIALISER LEURS ÉTATS ET LES METTRE SUR UNE VOIE IRRÉVERSIBLE DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE, SOCIO-CULTUREL ET INDUSTRIEL.
PART I
1) LA REFONTE DU SYSTÈME DE GOUVERNANCE EN LUI DONNANT UN PRINCIPE TRIADIQUE ADAPTÉ À TOUT MODÈLE
Il s'agit de doter le système d'un mécanisme de fonctionnement triadique qui contrôle et régule les institutions de manière à bloquer toute tentative de détournement, de déstabilisation endogène ou exogène, de création des conditions de justice, d'équité et de transparence (voir plan modèle et son fonctionnement en partie 1 ci-dessous)
PART II
2) LA REFONTE DU SYSTÈME ÉDUCATIF POUR QUE L'ÉCOLE SERT À RÉSOUDRE LES GRANDS AXES SUIVANTS
  • Outil de transmission des connaissances.
  • Outil pour atteindre l'autosuffisance alimentaire à court terme en contournant le manque de technologie occidentale
  • Outil d'épuration et d'assainissement des villes avec la méthode du reboisement des arbres fruitiers dans les rues
  • Outil de création du tissu agro-alimentaire semi/industriel
  • Outil d'aide à la création des fondations et du grenier de la Pharmacopée Africain
2)LA REFONTE DU SYSTÈME ÉDUCATIF POUR QUE L'ÉCOLE SERT À RÉSOUDRE LES GRANDS AXES SUIVANTS :
• Outil de transmission des connaissances.• Outil pour atteindre l'autosuffisance alimentaire à court terme en contournant le manque de technologie occidentale• Outil d'épuration et d'assainissement des villes avec la méthode du reboisement des arbres fruitiers dans les rues• Outil de création du tissu agro-alimentaire semi/industriel•Outil d'aide à la création des fondations et du grenier de la Pharmacopée Africaine
Notre développement doit stratégiquement s'appuyer sur les jeunes pépites du système éducatif pour aider tout le pays tout en faisant appel à une autre partie de la population qui est dans l'économie informelle, la distraction et la perte d'espoir pour soutenir ce système éducatif en vue de relancer le pays. Le système éducation en plus de produire le savoir il doit aussi servir
A) Pour la transmission des connaissances : Il doit former qualitativement tous les jeunes avec des programmes conçus pour servir nos intérêts B) Pour l’atteinte de l'autosuffisance alimentaire à court terme en contournant le manque de technologie occidentale : - Le système éducatif dans un court délai maximum de 3 mois doit amener toutes les écoles à disposer de terres agricoles au même titre que le terrain de sport et toutes les classes doivent avoir 1h par jour d'agriculture/élevage à fort coefficient et note éliminatoire dans l'ordre d'amener systématiquement les apprenants à respecter cette matière vitale. - Imaginez si dans un pays choisi les 8 millions d'élèves pour 22 mille écoles, privées/publiques, donnaient 1 heure par jour d'agriculture avec rien que la houe pour une récolte une fois tous les 3 mois, quel serait l'impact de l'abondance de ce pays en termes de nourriture C) Outil d'épuration et d'assainissement des villes avec la méthode du reboisement des arbres fruitiers dans les rues - Les villes doivent être assainies par la méthode du reboisement. Nous ne pouvons pas facilement compter sur les masses ou les budgets pour nettoyer, mais nous devons créer des conditions qui ont un impact sur l'esprit des gens et les amener à rejoindre le processus. Il s'agit d'inciter toutes ces écoles à planter des arbres fruitiers tous les 100 mètres le long des rues du pays. Imaginez combien d'arbres fruitiers peuvent être plantées en 1 heure si le pays compte 8 millions d'élèves et 22 000 écoles. - Imaginez si les 8 millions d'élèves des 22 mille établissements plantaient des arbres fruitiers tous les 100 mètres le long des rues en deux, trois jours nous aurions 24 millions d'arbres qui couvriront tout le pays en 3 jours sans frais quel en sera l'impact bénéfique après un ou deux ans quand tout a déjà poussé : • L'air est purifié et crée les conditions de propreté naturelle partout • Les mairies locales peuvent exploiter ces fruits pour créer des entreprises de jus de fruits naturels • L'écosystème se rétablira et pourra influencer pour attirer des touristes qui attireront des investissements extérieurs D) Outil de création du tissu agro-alimentaire semi/industriel Le système éducatif doit mettre en place des partenariats tous azimuts pour créer des mini/industries agroalimentaires afin de transformer les aliments qu'il produira tout en se donnant pour politique d'impliquer dans leurs sociétés les personnes qu'il a formées pour en faire des salariés et des partenaires E) Outil d'aide à la création des fondations et du grenier de la Pharmacopée Africaine Le système éducatif doit recruter des personnes ayant une connaissance individuelle de la pharmacopée africaine pour créer une base de données de toutes les plantes qui seront enseignées aux jeunes afin que notre progéniture puisse affronter le néocolonialisme avec une parfaite connaissance des méthodes de traitement. Il doit également travailler en collaboration avec des centres de recherche spécialisés et des industries de santé pour favoriser la synergie de la médecine occidentale avec la pharmacopée africaine
LES DIFFÉRENTES HYPOTHÈSES DE MISE EN ŒUVRE DE LA TROTOCATIE
Lorsqu'un nouveau système est découvert il y a généralement une grande difficulté pour sa mise en place, à cet effet nous avons identifié trois possibilités pouvant conduire à son implémentation
1) UN RÉFÉRENDUM DU PEUPLE.
It is a scenario that can be put in place by the executive power or by a winner of the presidential election who would have previously presented it to the people in his political program it is less complicated for its implementation if the people approved by referendum.
2)LE COMPROMIS OU PRÉ-CONTRAT ENTRE LES ACTEURS
C'est un scénario qui consisterait à réunir tous les acteurs qui veulent le bien de leur pays pour trouver le compromis qui les mettra tous d'accord sur la manière de mettre en place un tel système, la formation préalable d'un gouvernement en cas d'éventuelle victoire, le contrat certifié devant la cour constitutionnelle et/ou suprême entre les acteurs.Un exemple de ce qui peut être dit dans un tel contrat « dans le cas où tous les candidats présentés sont retenus par l'instance en charge des élections, un tirage au sort sera effectué entre les candidats concernés les perdants se retireront pour ne soutenir qu'un seul candidat Cela se fera au terme d'un contrat certifié par la Cour Suprême et/ou Constitutionnelle et en cas de victoire de ce candidat aux élections le contrat prendra effet automatiquement et à cet effet les institutions seront dissoutes à l'exception de la Cour constitutionnelle et/ou suprême pour s'assurer de l'applicabilité dudit contrat ; trois présidents prêteront serment et la cour veillera à l'installation des membres des autres institutions conformément au contrat entre les acteurs et le peuple conformément à structuration du nouveau système
C'est un scénario qui consisterait à réunir tous les acteurs qui veulent le bien de leur pays pour trouver le compromis qui les mettra tous d'accord sur la manière de mettre en place un tel système, la formation préalable d'un gouvernement en cas d'éventuelle victoire, le contrat certifié devant la cour constitutionnelle et/ou suprême entre les acteurs.Un exemple de ce qui peut être dit dans un tel contrat « dans le cas où tous les candidats présentés sont retenus par l'instance en charge des élections, un tirage au sort sera effectué entre les candidats concernés les perdants se retireront pour ne soutenir qu'un seul candidat Cela se fera au terme d'un contrat certifié par la Cour Suprême et/ou Constitutionnelle et en cas de victoire de ce candidat aux élections le contrat prendra effet automatiquement et à cet effet les institutions seront dissoutes à l'exception de la Cour constitutionnelle et/ou suprême pour s'assurer de l'applicabilité dudit contrat ; trois présidents prêteront serment et la cour veillera à l'installation des membres des autres institutions conformément au contrat entre les acteurs et le peuple conformément à structuration du nouveau système
3) UN COUP D'ÉTAT MILITAIRE OU UN SOULÈVEMENT POPULAIRE
Dans ce cas, il suffit que les militaires avant de prendre le pouvoir s'organisent, forment un gouvernement éventuel, affectent d'éventuels dirigeants aux différentes institutions puis se lancent dans l'exécution de leur putsch en cas de succès ils dissolvent puis créent le nouveau systeme et installent les acteurs tels que préparés préalablement. Ou même après une révolution populaire les institutions sont dissoutes le nouveau système est créé, les élections sont organisées et les acteurs prennent leurs fonctions suivant la nouvelle struture ainsi la machine est lancée pour la vie et les pays africains deviennent les 1ers du monde d'ici 5 à 20 ans.

BIOGRAPHIE DU PROFESSEUR NDOULAH

Né en Afrique il y a près de 40 ans, prince héritier du village de Ndoulah regorgeant de diamants, d'or et d'autres matières précieuses, situé sur les montagnes entre la frontière côtière et l'ouest du Cameroun, doté de deux masters de la London Program School, l'un en International Commerce & Laws et l'autre dans le marketing, après 30 ans de vie en Afrique il a traversé les océans pour gagner sa vie à l'étranger de là il a étudié pendant environ 4 ans dans la recherche islamique comparative d'où il ira en Arabie Saoudite, siège de cette religion alors il ira très souvent en Europe étudier le christianisme d'où il sera sacré professeur avec un doctorat en découverte spéciale pour faire des éléments comparatifs sur les deux religions liées aux traditions africaines, il a été responsable et formateur dans quelques grandes entreprises d'état au Moyen-Orient, payso ù il sera enfin consultant indépendant pour certains consulats et ambassades pour le conseil en vision stratégique et spécialiste du développement basé sur une discipline passionnante. "La New Boosting Spirit". On l'a approché à plusieurs reprises pour faire partie du gouvernement de certains pays africains mais son manque d'amour pour la politique l'a amené à chaque fois à refuser. Il est simultanément et challengersement le digne époux africain de plusieurs femmes de diverses nationalités : arabe, américaine, européenne, africaine et asiatique avec plusieurs enfants.

DÉFINITION THE NEW BOOSTING SPIRIT

Discipline kamaïste de développement équilibré du landerneau de l'Égypte pharaonique frauduleusement soustraite par les gréco-latins vers la fin du XIe siècle et vendue dans les temples bouddhiques puis piratée par les Arabes et enseignée secrètement dans les grandes écoles savantes de La Mecque dans lesquelles le professeur fit une thèse de soutenance en modulation adaptative et comparative au développement essentiellement africain

PICTURE OF THE EBERS PAPYRUS

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